Clementoni Roboter „Bubble“ – Programmieren lernen für Kinder in der Grundschule
Der Clementoni Roboter „Bubble“ ermöglicht Kindern ab 4 Jahren einen spielerischen Einstieg in die Welt der Programmierung. Mit seinem intuitiven Design und interaktiven Lerninhalten unterstützt „Bubble“ die frühzeitige Entwicklung digitaler Kompetenzen im MINT-Bereich – ideal für den Einsatz in Grundschulen und Vorschuleinrichtungen.
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Lernroboter mit modularer Programmieroberfläche
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Enthält Roboter, Fernbedienung, Programmierkarten und Anleitungen
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Steuerung über eine kindgerechte App (iOS & Android)
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Reagiert auf vorgegebene Programmierbefehle und führt verschiedene Bewegungen aus
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Inhalte und Aufgaben abgestimmt auf frühkindliche Bildung im digitalen Klassenzimmer
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Für Kinder ab 4 Jahren geeignet – ideal für Grundschulen, Vorschulen und frühe Sekundarstufe I
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Unterstützung im MINT-Unterricht, Sachunterricht oder in AGs
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Fördert erste Programmiererfahrungen, logisches Denken und digitale Grundbildung
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Einsetzbar im Unterricht, in Fördergruppen, Projekttagen oder bei medienpädagogischen Aktivitäten
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Spielerisches Lernen im Bereich Programmieren – ohne Vorkenntnisse
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Kindgerechtes, sicheres Design und intuitive Bedienung
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Fördert Kreativität, Problemlösekompetenz und digitale Medienkompetenz
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Vielfältige Lernpfade durch kombinierbare Programmieraufgaben
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Unterstützt die Umsetzung digitaler Bildungskonzepte in der Grundschule
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Kompatibel mit Tablets und Smartphones (iOS & Android)
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Eigene App erforderlich zur Programmsteuerung
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Erweiterungen wie zusätzliche Programmiermodule separat erhältlich
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Kann mit bestehender IT-Infrastruktur im Schulnetzwerk kombiniert werden
Jetzt im SchulIT.Shop entdecken – und mit dem Roboter „Bubble“ spielerisch digitale Bildung in der Grundschule fördern.
Angaben nach Produktsicherheitsverordnung (EU) 2023/988 (GPSR)
Hersteller und EU-Importeur
CLEMENTONI DEUTSCHLAND GmbH
Augustinusstr 11 d
50226 Frechen
info@clementoni.de

Clementoni macht Lernen zum Abenteuer: Spielzeuge und Sets, die Kinder begeistern und ihre Entwicklung fördern.
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